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1、《恶之(😇)教典(😚)》（日语：悪の教(🥡)典、(㊙)英语：Lesson of the evil）(🙌)是日本作家贵志佑介撰写的小说。描述(🎬)连(🌃)环杀手(shǒu )老师(🍽)所(🏇)引起的事件的心(🚎)(xīn )理恐怖作(zuò(🏢) )品(💧)。第1回山(shān )田风太郎(😾)奖得(🏧)奖作(📳)(zuò )、第144回直木奖候(hòu )补作、第32回(⚫)吉川英(🥔)治(zhì )文学新人奖候(hòu )补作、2011年书(🕖)店(diàn )大(dà(🥢) )奖提(tí )名作。

2、他们把(bǎ )自己的衣(📛)服给(Ⓜ)已(yǐ(👜) )经死(📔)的同(🐍)学穿(chuān )，用(👸)滑梯运到楼下，挡住脸了，让老(🍢)(lǎo )师误(✉)以为(wéi )已经射死他们了，所以他们没死，才没穿衣服。

3、《死亡(wáng )游(🌋)(yóu )戏》蛮(🕎)好看的(🍎) 还有我一直在找的《脑男》，不(bú(🐈) )过还(hái )没找到。

4、(🌔)解释。作(🕷)为主(zhǔ )角的(🦄)(de )莲实圣司在设(shè )定上，是(shì )没(méi )有(🕣)人性的怪物。但是，我(wǒ )觉(jiào )得他(tā )实际上是非常的(🎙)有“人性的(de )”。只不(🍐)过他所(suǒ )拥(🍐)有的(📣)人性，是人性(xìng )中的恶(è )的极(jí )致，而(🤙)(ér )不(🌜)具有善意。他(🍿)其实非(🦔)常的(de )像人，而且比(😁)起普(🖐)通人更加(🚵)符合“人”，因(📯)(yīn )为他是个纯粹体(🏝)，没(méi )有(🈚)一般(📅)人的复杂性和矛盾性，他(tā )的内在是纯(chún )粹的(🤢)(de )人性之(⏱)恶。

5、《恶之教典》不是(shì )没有(🦋)对日本霸(bà )凌现象以及校员内荒谬情况(kuàng )的反(🥋)思企图，该片中想为莲实老师营(➿)造出天使(🤫)魔鬼混合体的错觉(🕜)，从而(ér )增加诠(♒)释上(🕞)的趣味，不妨视(💦)之为对现实烦厌的曲折投射(🏡)，于是企图(tú )以一种无政(👗)府(fǔ )状态式的方法把一切推倒(dǎo )洗(🍊)牌重(🛹)(chóng )置。

6、(🔼)首(👝)先，召唤出恶魔之前(🛴)，当然要知(zhī )道(dà(🤯)o )恶魔(👕)的名字，至於所(suǒ )欲召唤 的恶(🐆)魔我们(men )必须非常清楚 它的性(👼)格。恶魔(🌋)的领(🖤)导者 －(📜) 鲁(🚕)司(💖)菲(fēi )斯 ，很(🌳)多(🆘)人都(👻)把它视为与(🖥)撒(💄)旦是同一体。但(dàn )，要(yà(⛹)o )召唤 出鲁司菲斯这 种超级大人物，召唤(🎂)(huà(🎨)n )者必须具有非常(cháng )高的(⌚)修行，否(👐)则危险性相当 高。

一部讲(jiǎ(🌜)ng )一个学(🐷)校考试成(🍰)绩如果不到分数线就会(huì )被(bèi )杀的日本电(diàn )影

“来了重点中学(xué )以后，我再也不(🥛)能像小(xiǎ(🐀)o )学(🔡)一样考(kǎo )前三名了(🤖)，每次老师在讲台(tá(🤺)i )上念(📯)大家的考试分数(㊙)，我(👍)就害怕得手心(🦂)发(fā(🧓) )抖(dǒu )。 如果我没(méi )考到好成绩，所有人(🖕)都会对我失望(wàng )，我不想看(kàn )到(♋)爸(🍿)爸(bà )妈(🥍)(mā )妈(mā(🎙) )那失(🎡)(shī )望的眼神(🧕)。” 强强这样的做法未免极端(duān )，但的确有很多孩(🎮)子，他们正(🐺)处在水深火(⏫)热的境地(🙆)——不仅被考(👕)试折磨，同时也被父母折磨。

《学习(🌷)之(🤴)神》改编自(🗯)日(rì )本漫画《高考传(🙃)说(🐵)之最差学生(😟)考上东京大学》。剧(🎒)集由柳(🚽)贤(xián )基(🍙)执导(👂)，金秀路、裴(🥇)斗(🎲)娜、俞承豪、边熙峰、高雅星、朴智(🏕)妍、(🚿)李玹雨主演。

年，胡(🛥)波(🦏)在(💁)北京(👬)考试(shì )，顺利拿到了(le )要报(bào )考的学(xué )校的(📜)专业合(hé )格证，但由于高考成绩没达(🚒)到分数线，而没能被录取；之后，他回到(dào )老家，复(fù )读(🐿)(dú )了一年。

总的来看，各国(🎺)的(de )大学前考(🦁)试(🍣)（高考(kǎo )）(🐌)虽不尽(🦂)相同(💸)，但(dàn )总体上(🦐)跑不(🎯)出一个(gè )逻辑——即选(xuǎn )拔优秀人才进入其相对(🌼)应适合的领(🍹)域(💅)学习，当然，美(🍩)国的高考科目(🆎)相对更(🍸)贴近(⌚)生(🍏)活一些，而日(🔲)本(🈵)的高(🎑)(gāo )考(🛠)则显得更偏(🛴)爱(🖨)细枝末节，反(🎞)正我(wǒ )还是觉(🤚)得(🍮)我们的(🤔)高考最好，毕竟(🍅)，我(🎐)早(zǎo )都考完(wán )了(🥟)嘛~哈哈哈哈。

北京电影学(xué )院2006年(🐥)(niá(📛)n )本(běn )科录取分(🏵)(fèn )数线表(biǎo )演(👋)专(📃)(zhuān )业（表演方向(🔏)）：文化考试成绩要(🌰)求达到当年(⛏)北京(jīng )市普(pǔ )通高(🌭)(gāo )等学校(xiào )艺(🚀)术(⛑)类专业录取分数线，文(⚓)科、理(😴)科均为286分。录音艺术专(🍬)业（录音艺术方向）(🚥)：文化考(kǎ(🐐)o )试成绩要求达到当年(nián )北(běi )京市本科(kē )第二批录取分数(🦉)线，文(wén )科、理科均为476分。 摄影专业（电影摄影方向）：文科、理科均达(⏯)到350分。

北京(🍙)电(diàn )影(yǐng )学院招(📟)生条件：报考表演专业的考生，要求听力正(🍝)常、双目视力(lì )均应在0以上(👐)（经佩戴(💵)隐形眼镜矫(jiǎ(🧞)o )正8以上，新视力表）；无(wú )肢体(🏾)畸形、体表无疤(bā )痕、纹身、胎记(📅)及(jí )皮肤(fū )病；参加专业考试时一(🎤)律(🔁)不许化妆(zhuāng )、严禁(📏)穿着增高鞋(🛎)、使用(yòng )增高垫(🎎)；进入三试参加专(🔎)业考试时请自备形体练功服、平跟软(ruǎ(🚭)n )底鞋。

潜藏于人性(🚾)(xìng )中最深(shēn )的恶意-恶之教典

年(niá(🧦)n )7月，贵志祐介推出(📇)了一部引人深思的新作(🆎)——《恶之(zhī )教典(👰)(diǎn )》。这(📒)部作品聚焦(😅)于教师(shī )与学(🔵)生之间错综复杂的关系，其剧情比(bǐ )凑(📆)佳苗(miáo )的《告白(bá(🍯)i )》更为(🌍)阴(😤)暗(🗓)(àn )和残(cán )忍。主角莲实，高中(😍)里(💰)备受推崇的教师，却隐(🧀)藏着一(⚡)个鲜为人知的秘(mì )密：他似乎无法感知(🏸)他(👡)人的情感，被诊断为反社(📩)会(🤹)性(🔱)(xìng )人格障碍(ài )。

武(🌕)田弘光的作品包括《恶之教(🥊)典》和《浪花(huā(🅿) )金(🚰)融(róng )道》等。武田弘光是一位备受瞩目的日本作家，他的(👱)作品以其独特的风(🕹)格和深(💑)刻的社(📑)会洞察而广受(🔰)好评。其(👝)中，《恶之教典》是(🏺)武田(🧦)弘光(📚)的代表作之一。

在(zài )恶之教典(🌨)这(😮)部日本电影中(⏸)，主角(🍢)莲(🛢)实的形(xíng )象(📅)令(✅)人(🐭)印象深(🔃)刻，他的复(🤼)杂性(😷)和动(🛑)机成为了影(yǐng )片的核(hé )心探讨点。莲实的塑造(🚊)并(bìng )非简(🕝)单的恶棍形象，而是通过细(xì )腻的(🤵)心理描(miáo )绘(⛴)，揭示(⏬)了深(🍧)层次(🦇)的社会议题和人性探讨。电(🛋)影成功(gōng )地捕捉了原作的(de )精髓(suǐ )，特别(bié(〽) )是那个震撼(🗼)人心(🔚)的高潮部分—(🚤)—莲实(shí )的“毕业式(🎺)”。